Résumé

Lors d’un projet de recherche universitaire sous la supervision de M. Hassane Squalli, professeur à l’Université de Sherbrooke, j’ai dû développer une activité d’enseignement-apprentissage pouvant être utilisée tant au secondaire qu’au primaire. Celle-ci a comme objectif de proposer aux élèves une appropriation concrète du concept de l’algèbre à l’aide des TIC. La découverte de deux sites Internet utilisant une balance algébrique virtuelle a permis l’élaboration de deux documents pédagogiques qui favorisent l’utilisation de l’ordinateur dans l’appropriation du concept de l’algàèbre. Ce texte vous présente les documents et les sites Internet en question.